BOLALIK VA KICHIK MAKTAB YOSHI DAVRI XORIJ TILINI SAMARALI O‘ZLASHTIRISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Authors

  • Sh. Murodova. Buxoro viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi “Maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim” kafedrasi o‘qituvchilari
  • G. Ikromova Buxoro viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi “Maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim” kafedrasi o‘qituvchilari

Keywords:

fe’l-atvor, tolerantlilik, kinestetik, Ijobiy ko‘rinishdagi qolib.

Abstract

Bolalarni maktabga tayyorlash davridan  boshlab, kichik maktab yoshi davrida   chet tilini o‘rganishga ko‘nikma hosil qilish va qiziqishini oshirish muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatmoqda. Shu munosabat bilan maktabgacha va boshlang‘ich  ta’lim muassasalarida ham chet tili, xususan, xorij tili to‘garaklarini tashkil etish maqsadga muvofiqdir. Maktabga tayyorlov guruhidagi bolalarda so‘zlarni eshitib, so‘ng ularni qayta takrorlash orqali yodlab olish qobiliyati kuchli bo‘ladi. Shuning uchun ham hatto boshlang‘ich ta’lim xorij tili darslarini  asosan kinestetik tarzda  olib borilishi joiz. Bunda bolaga ijobiy qolipda maqsad qo‘yishni o‘rgatash yaxshi samara beradi.

Downloads

Published

2022-11-30

How to Cite

Murodova., S., & Ikromova, G. (2022). BOLALIK VA KICHIK MAKTAB YOSHI DAVRI XORIJ TILINI SAMARALI O‘ZLASHTIRISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. RESEARCH AND EDUCATION, 1(8), 216–220. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/re/article/view/922

Issue

Vol. 1 No. 8 (2022): RESEARCH AND EDUCATION

Section

Articles