TALABALARNI O‘QITISHNING INTERAKTIV USULI SIFATIDA IJTIMOIY-PSIXOLOGIK TRENINGLARDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI

Authors

  • Ibodova Gulimehr Buxoro davlat pedagogika instituti “Pedagogika” kafedrasi o‘qituvchisi

Keywords:

ta’limning psixologik nazariyasi, sotsial-psixologik trening(SPT), faol o‘qitish usullari, guruh muhokamasi, o‘quv mashqlari, aloqa qobiliyati.

Abstract

Ushbu maqolada ta’lim jarayonining interaktiv metodi sifatida ijtimoiy-psixologik treninglardan foydalanishning samaradorligi; talaba yoshlarning egallashi lozim  bo‘lgan axborotlar ma’zmuniga va sifatiga psixologik treninglarning ijobiy va salmoqli  ta’siri xususida so‘z yuritilgan.Sotsial-psixologik treninglarning ta’lim sifatini oshirishdagi hamda guruhlarda sog‘lom psixologik muhit shakllanishidagi samarasi to‘g‘risida eng muhim, dolzarb bo‘lgan fikrlar bayon qilingan; takliflar, g‘oyalar ilgari surilgan. Ijtimoiy treninglardan foydalanishda zarur bo‘ladigan asosiy usullar ko‘rsatib o‘tilgan.

References

Yemelyanov yu. N. faol ijtimoiy-psixologik ta’lim. L.: LDU nashriyoti,1985.

s

Jukov yu. M., Petrovskaya L. A., Rastennikov P. V. Muloqotda diagnostika va kompetentsiyani rivojlantirish. M.: Moskva davlat universiteti nashriyoti, 1990. - 104 S. 3.

Zaxarov V. P., Xryashcheva N. yu. ijtimoiy-psixologik trening: darslik. L.: LDU nashriyoti, 1989. - 55 p.4.

Liaudis V. ya. psixologiyani o‘qitish metodikasi. M., 1989 yil. - 77 s. 5.

Melnik S. N. ijtimoiy - psixologik treningning nazariy va uslubiy asoslari. Vladivostok: uzoq Sharq universiteti nashriyoti, 2004. 6.

Petrovskaya L. A. muloqotda kompetentsiya. Ijtimoiy-psixologik trening. M.: Moskva davlat universiteti nashriyoti, 1989. 216 s. 7/

Petrovskaya L. A. Ijtimoiy-psixologik treningning nazariy va uslubiy muammolari. M.: Moskva davlat universiteti nashriyoti, 1982. 168 s.

Downloads

Published

2023-05-30

How to Cite

Gulimehr, I. (2023). TALABALARNI O‘QITISHNING INTERAKTIV USULI SIFATIDA IJTIMOIY-PSIXOLOGIK TRENINGLARDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI. RESEARCH AND EDUCATION, 2(5), 243–248. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/re/article/view/3995