MODEL OF FORMATION OF AUDITORY COMPETENCE OF CADETS
Keywords:
oral speech, new concept, socio-cultural, professional competence, professional communication, integrated world, global labor market.Abstract
Listening as recognition of oral speech and as training in this type of speech activity is a difficult task. In the light of the new concept of education development, special attention is paid to the professional, business and socio-cultural aspects. This involves the formation of a cadet’s motivation to master a foreign language in order to achieve and maintain a certain level of professional competence for further direct professional communication in a foreign language with colleagues, which will increase employment opportunities in an integrated world in the modern mobile global labor market.
References
Абасов, З. А. Традиционное и инновационное в современном российском образовании [Текст] / З. А. Абасов // Философские науки. – 2005. – №9. – С.101–114.
Алексеев, М. В. Ключевые компетенции впедагогической литературе [Текст] / М. В. Алексеев // Педагогические технологии. – 2006. – №3. – С.3 –18.
Андреев, А. Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа [Текст] / А. Л. Андреев // Педагогика. – 2005. – №4. – С19 –27.
Андреев, В. И. Педагогика [Текст]/ В. И. Андреев; учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 124с.
Антипова, В. М. Компетентностный подход корганизации дополнительного педагогического образования в университете [Текст] / В. М. Антипова, К. Ю. Колесина, Г. А. Пахомова // Педагогика. – 2006. – №8. – С.57–62.
Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды [Текст] / Сост. М. Ю. Бабанский; – М.: Педагогика. 1989. – 560с. – (Труды д. чл. И чл.-кор. АПН СССР).
Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) [электронный ресурс] / В. И. Байденко; Методическое пособие. М. – 2005. – Режим доступа: www.rc.edu.ru
Бакшаева, Н. А. Психология мотивации курсантов [Текст] / Н. А. Бакшаева, А. А. Вербицкий. – М.: Логос, 2002. – 258с
Батороев, К.Б. Аналогии и модели в познании [Текст]/ К.Б.Батороев; – Новосибирск: Наука, 1981. – 319с.
Бережнова, Е. В., Прикладное исследование в педагогике [Текст] / Е. В. Бережнова, Монография.– Волгоград: Перемена, 2003 – 164с.
Бестужев-Лада, И. В., Моделирование в социологических исследованиях [Текст] / И.В.Бестужев-Лада, В. Н. Варыгин, В. А. Малахов. - М.: Наука. – 1978. – 103с.
Вайсбурд, М. Л. Обучение учащихся средней школы пониманию иноязычной речи на слух : на материале англ. языка [Текст] / М. Л. Вайсбурд. — М. : Просвещение, 1965. —79 с.
Вергасов,В.М. Активизация познавательной деятельности курсантов в высшей школе [Текст] / В. М. Вергасов; Киев: Вища школа, 1985. – 176с.
Виленский, М. Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе [Текст]: Уч.пос./ М. Я. Виленский, П .И. Образцов, А. И. Умон./ под ред. В. А. Сластенина. – М.: Педагогическое сообщество России, 2004. – 191с.
Воронина Г.И. Организация работы с аутентичными текстами молодежной прессы в старших классах школ с углубленным изучением немецкого языка [Текст] // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 2.
Гальперин, П. Я Функциональные различия между орудием и средством [Текст]: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии/ Под ред. И. И. Ильясова. М., 1980. –203с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
