МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ И ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РОДНОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Authors

  • Султанбаева Зульфия Бердимуратовна студент 1 курса Нукусского Государственного педагогического института имени Ажинияза факультета начального образования, г. Нукус

Keywords:

родной язык, языковая компетенция, речь, методы обучения, игры, слова.

Abstract

Статья посвящена изучению языкового и речевого образования школьников начального класса. В работе обоснованы коммуникативные подходы для школьников начального класса, а также рассмотрены методические рекомендации по формированию речевой и языковой компетенции младших школьников при обучении родному языку.

References

Божович Е.Д. Учителю о языковой компетенции школьников: психолого-педагогические аспекты языкового образования. – М.:МПСИ, 2002.

Быстрова Е. А. Цели обучения русскому языку, или какую компетенцию мы формируем на уроках / Е. А. Быстрова // Русская словесность. 2003.

Гришкова Г.Н., Юсубова И.Б. Развитие познавательной самостоятельности школьника в игровой деятельности. // Начальная школа. – 2004. - №11.

Downloads

Published

2023-01-18

How to Cite

Султанбаева Зульфия Бердимуратовна. (2023). МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ И ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РОДНОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. SCHOLAR, 1(1), 29–32. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/openscholar/article/view/1260

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023): SCHOLAR

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.