UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABLARIDA KIMYO FANIDAN LABORATORIYA ISHLARINI TASHKIL ETISHDA KLASTER USULIDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI

Abstract

O‘quvchilar kimyo fanining dastlabki tasavvurini maktab kursidan olishi barchamizga ayon. O‘quvchilarni kimyo faniga qiziqtirish laboratoriya ishlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish bilan asoslanadi. Kimyo faning laboratoriyasi bu fanning mohiyatini ochib beruvchi eng asosiy qismi hisoblanadi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida kimyo fanini tashkil etishning klaster usuli orqali biz laboratoriya ishlarining asosiy mohiyatini keltirilgan mavzularda bir-biriga bog‘lash usuli orqali tushuntirish o‘quvchilar ongida keyingi mavzular uchun ham zamin yaratadi. Bu esa o‘quvchilarning kimyo fani imkoniyatlari qanchalik kengligini va bu fanga chuqurroq kirish, har bir qilingan laboratiroya ishlari boshqa bir mavzu uchun ham ishlatilishi mumkinligi anglab yetishiga imkon beradi. Bu jarayon  o‘quvchilar tomonidan to‘liq anglab yetilsa, kelajakda bu sohaga qiziquvchilar soni ortadi. Natijada sanoatimizning asosi hisoblanadigan laboratoriya takomillashuvi orqali kelajak uchun yangi yosh olimlar maktabdan boshlab laboratoriya ishlarini puxta o‘zlashtirishga erishadi.