ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕДИА В ДОШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ

Authors

  • Н.А Икрамова Магистрант Педагогический институт Бухарского Государственного Университета

Keywords:

планшет, смартфон, компьютер, телевизор, статистика

Abstract

Данная статья предназначена для дошкольного образования, в которой приводятся методики и статистика использования медиа-технологий. кроме того, использование наиболее широко применяемых современных педагогических технологий в сфере дошкольного образования.

References

Bierman, K. L., Domitrovich, C. E., Nix, R. L., Gest, S. D., Welsh, J. A., Greenberg, M. T., et al. (2008). Promoting academic and social-emotional school“INTERNATIONAL СONFERENCE ON LEARNING AND TEACHING” 2022/8555 readiness: the head start REDI program. Child Dev. 79, 1802–1817. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01227.x

Икрамова, А. А. (2022). Использование терминов драмы и драматургии в английской литературе. Integration of Pragmalinguistics, Functional Translation Studies and Language Teaching Processes, 245-247.

Ikromova, Aziza Aminovna. "The Concept Of Pedagogical Skills, Its Role And Importance In Teaching." The American Journal of Applied sciences 2.08 (2020): 122- 126.

IKRAMOVA, Aziza Aminovna, and Nigina Aminovna IKRAMOVA. "FACTORS AFFECTING THE DEVELOPMENT OF AMERICAN DRAMA." E-

Conference Globe. 2021.

IKRAMOVA, Aziza Aminovna. "THE GENESIS OF DRAMA IN WESTERN AND UZBEK LITERATURE." E-Conference Globe. 2021.

Aziza, Ikramova. "SYNCRETIC PHENOMENA IN THE SYSTEM OF PARTS OF SPEECH IN SOME WORKS OF RUSSIAN WRITERS." Web of Scientist: International Scientific Research Journal 2.11 (2021): 277-283.

Ikramova, A. . (2021). SCIENTIFIC AND THEORETICAL VIEWS OF POETRIC DRAMA IN RUSSIAN AND UZBEK LITERATURE. World Bulletin of Management and Law, 2(2), 51-55. Retrieved from https://scholarexpress.net/index.php/wbml/article/view/93

Downloads

Published

2022-05-30

How to Cite

Икрамова, Н. (2022). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕДИА В ДОШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ. INTERNATIONAL СONFERENCE ON LEARNING AND TEACHING, 1(8), 552–555. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/iclt/article/view/2256