ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С МЕТОДОМ SPARRING

Махпуза Хашимовна Раззакова; Зиёдуллох Набижон угли Раззаков

ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С МЕТОДОМ SPARRING

Authors

Махпуза Хашимовна Раззакова Учительница Республика Узбекистан, Андижанский обл.Алтинкул.р-н, школа№12
Зиёдуллох Набижон угли Раззаков Магистрант Андижанский Государственный Университет

Abstract

В настоящее время, когда мир развивается во всех областях, ученики окружены большим количеством информации извне. Ученики выберают, самую новую и интересную информацию из стольких куча информации .

References

В этом стиле, когда учитель выделяет каждого из двух учеников в качестве спарринг-партнера, он или она назначает им одну задачу для совместной работы. Время устанавливается учителем, спарринг-партнеры вместе обмениваются идеями и в отведенное время передают их учителям.

Downloads

Published

2022-06-15

How to Cite

Раззакова , М. Х., & Раззаков , З. Н. у. (2022). ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С МЕТОДОМ SPARRING. INTERNATIONAL СONFERENCE ON LEARNING AND TEACHING, 1(9), 296–297. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/iclt/article/view/1899