СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЧИСЛЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ SIMULINK И SIMSCAPE ДЛЯ АНАЛИЗА СИСТЕМ “МАССА-ПРУЖИНА-ДЕМПФЕР” С НЕСКОЛЬКИМИ СТЕПЕНЯМИ СВОБОДЫ

Authors

  • Seyran Enverovich Asanov Туринский Политехнический Университет в Ташкенте

Keywords:

Уравнения Лагранжа, система “масса-пружина-демпфер”, Simulink, Simscape.

Abstract

В данной статье описывается решение системы линейных дифференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами, описывающих движение системы “масса-пружина-демпфер” с двумя степенями свободы с принудительным возбуждением с использованием инструментов MATLAB Simulink и Simscape. Результаты показывают, что обе модели показывают довольно схожие результаты. Очевидным преимуществом модели Simulink является то, что инженер имеет полный контроль над дифференциальным уравнением, которое он должен реализовать в модели, тогда как модель Simscape предоставляет готовое решение в виде “физических” блоков, представляющих реальные физические компоненты.

References

D. H. Peter Sivák, «State-Space Model of a Mechanical System in MATLAB/Simulink,» Procedia Engineering, т. 48, pp. 629-635, 2012.

,. L. ,. A. a. P. ,. R. ,. R. {Meirovitch, Fundamentals of Vibrations, Applied Mechanics Reviews, 2001.

G. Genta, Vibration Dynamics and Control, Springer US, 2009.

M. inc., «Design models of dynamic systems in Simulink,» Mathworks, [В Интернете]. Available: https://www.mathworks.com/help/matlab/language-fundamentals.html.

«Model and simulate multidomain physical systems in Simscape,» [В Интернете]. Available: https://www.mathworks.com/help/physmod/simscape/.

S. ASANOV, «Comparative analysis of numerical tools Simulink and Simscape for the analysis of multi-degree of freedom mass-spring-damper systems.,» Acta of Turin Polytechnic University in Tashkent, т. 11, № 2, pp. 21-24, 2021.

Downloads

Published

2022-02-15

How to Cite

Asanov , S. E. (2022). СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЧИСЛЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ SIMULINK И SIMSCAPE ДЛЯ АНАЛИЗА СИСТЕМ “МАССА-ПРУЖИНА-ДЕМПФЕР” С НЕСКОЛЬКИМИ СТЕПЕНЯМИ СВОБОДЫ. INTERNATIONAL СONFERENCE ON LEARNING AND TEACHING, 1(1). Retrieved from https://researchedu.org/index.php/iclt/article/view/1116