СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ: ОПТИМИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ

Authors

  • Гулрух Аскарова преподаватель кафедры «Практическая психология» ТГПУ им. Низами
  • Мафтуна Жураева Студентка 4-го курса факультета «Педагогика и психология» ТГПУ им. Низами

Keywords:

Совладающее поведение студентов, образовательный процесс, влияние совладающего поведения на академическую успеваемость, проблемное совладание.

Abstract

Статья представляет собой обзор и анализ совладающего поведения студентов в контексте образовательной среды. Освещаются различные стратегии копинга, их влияние на обучение и академическую успеваемость.

References

Lazarus, R. S., & Folkman, S. Stress, Appraisal, and Coping. Journal of Personality and Social Psychology, 46(4), 1984., 851-865.

Carver, C. S., & Scheier, M. F. Attention and Self-Regulation: A Control-Theory Approach to Human Behavior. Psychological Review, 1981., 88(4), 329-349.

Folkman, S., & Moskowitz, J. T. Coping: Pitfalls and promise. Annual Review of Psychology, 2004., 55, 745-774.

Compas, B. E., Connor-Smith, J. K., Saltzman, H., Thomsen, A. H., & Wadsworth, M. E. Coping with stress during childhood and adolescence: Problems, progress, and potential in theory and research. Psychological Bulletin, 127(1), 2001., 87-127.

Skinner, E. A., Edge, K., Altman, J., & Sherwood, H. Searching for the structure of coping: A review and critique of category systems for classifying ways of coping. Psychological Bulletin, 129(2), 2003., 216-269.

Downloads

Published

2023-11-15

How to Cite

Аскарова, Г., & Жураева , М. (2023). СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ: ОПТИМИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ. GOLDEN BRAIN, 1(31), 189–191. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/goldenbrain/article/view/5312

Issue

Vol. 1 No. 31 (2023): GOLDEN BRAIN

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.