IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR VA ULARNI INKLYUZIV TA’LIMGA JALB ETISH

Authors

  • Malika Ravshan qizi Nizamova Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti, Maxsus pedagogika va inklyuziv ta'lim fakulteti, Logopediya yónalishi, 308-guruh talabasi

Keywords:

Inklyuziv ta’lim, integratsiya, imkoniyati cheklangan bolalar ixtisoslashtirilgan, nuqson, korreksiya,

Abstract

Inklyuziv ta’lim tizimi alohida yordamga muhtoj bolalarning hayotida muhim ahamiyat kasb etadi. Shu sababli inklyuziv ta’limni tashkil etishga uning   maqsadi, tamoyillari va vazifalariga alohida e’tibor qaratilmoqda.  Maxsus yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar ta’lim tarbiyasi, ularni o‘qish va yozishga o‘rgatish muommolari , ijtimoiy hayotga moslashtirishga ko‘mak berish, bu ishlarni samarali amalga oshirish, maxsus soha xodimlari hamda alohida yordamga muhtoj bo‘lgan bolalarning ota-onalariga amaliy yordam berilmoqda.

 

References

M. U . Xamidova. "Maxsus pedagogika" ( Toshkent 2018)

7-13 betlar.

“INKLUZIV TA’LIM: STRATEGIYA, FAN, AMALIYOT VA TEXNALOGIYALAR” ilmiy-amaliy xalqaro onlayn konferensiya materiallari. 10-dekabr, 2021-y. (Qo‘qon-2022 )

O‘zbekiston Respulikasi Prezidentining 2020- yil 13- oktabrdagi PQ- 4860 son qarori.

2020-2025-yillarda Xalq ta'lim tizimida inklyuziv ta'limni rivojlantirish konsepsiyasi. 2-bob [ 3]

https://hozir.org.

Downloads

Published

2022-12-20

How to Cite

Nizamova , M. R. qizi. (2022). IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR VA ULARNI INKLYUZIV TA’LIMGA JALB ETISH. INTERNATIONAL CONFERENCES, 1(12), 99–105. Retrieved from https://researchedu.org/index.php/cf/article/view/1038